Seminář 👓 úkol 3 👓 virtuální realita

Jelikož se mi vlastně omylem podařilo s prvkem rozšířené reality pracovat už minule a také jsem si pořídila ultra levné VR brýle ze zvědavosti, jak moc to může být špatné/funkční/dostatečné pro určité účely, testovala jsem VR aplikaci. Jakou? Po nabažení se procházek po palácích a lázních v Sites in VR, jsem se rozhodla pro poněkud … Continue reading Seminář 👓 úkol 3 👓 virtuální realita

Advertisements

Cvičení 3 ⌨ zkouška aplikace | Padlet

Vybrala jsem si Padlet a... jsem nadšená! Padlet jsem zkoušela naposled před šesti měsíci (a předtím mnohem dříve); tehdy mi připadala online verze skoro dokonalá, suplementující všechny moje potřeby jaksi lepších myšlenkových map (na které Coggle nestačí a které jsem se snažila realizovat v MilaNote). Tehdy měl Padlet ale nedostatečnou aplikaci, mně například vůbec nefungoval … Continue reading Cvičení 3 ⌨ zkouška aplikace | Padlet

Cvičení ☊ úkol 2/B ☊ vzdělávací plán

OBECNÝ CÍL: Naučit se samostatně sestavit funkční koncept online kurzu (tj. vědět, kde a s čím začít, na co nezapomenout, co zvážit, jak si udělat představu postupně, jak přetransformovat požadavky a původní zadání do něčeho funkčního) DÍLČÍ CÍL 1 | umět vytvořit strukturu kurzu = umět přemýšlet nad struktuoru, vědět, kde a s čím začít, … Continue reading Cvičení ☊ úkol 2/B ☊ vzdělávací plán

Cvičení ☊ úkol 2/A ☊ audio/podcast

DIGITÁLNÍ KOMPETENCE ☊ PODCAST Hotový podcast na téma digitálních kompetencí si lze poslechnout zde. Anotace Podcast představuje základní vymezení digitálních kompetencí, a to především ve vztahu k Digital competence framework for educators. Doporučené zdroje DigComp a digitální kompetence: Dovednosti, bez kterých se v 21. století neobejdete, 2018. In: Portfál Digi [online]. PortálDigi Digistrategie 2020, 19. 7. 2018 [cit. … Continue reading Cvičení ☊ úkol 2/A ☊ audio/podcast